Entrevista com o Príncipe Hans Adam II

Ao fazer aniversário, Sua Alteza Sereníssima o Príncipe Hans Adam II (69), Príncipe Soberano de Liechtenstein, Duque de Troppau e de Jägerndorff, Conde de Rietberg, concede entrevista à Revista Mundo da Nobreza, onde fala sobre a importância do Espírito de Liderança, de como foi estudar como um universitário "comum" na Suíça, e como foi passar a gerir o Banco de sua família, um dos maiores do mundo, com apenas 24 anos de idade. 

Líder nato: o Príncipe não está convencido de que a liderança é uma habilidade fácil de ensinar, se não houver aptidão.

Muito poucas pessoas vão para a universidade sabendo que os estudos terão de equipá-los para governar um país. Chegando na Universidade de St. Gallen, no Outono de 1965, Johannes Adam von und zu Liechtenstein foi uma das exceções.

Se dependesse dele, o herdeiro do principado de Liechtenstein - um pequeno Estado alpino situado em uma estreita faixa de terra entre a Suíça e a Áustria - provavelmente teria sido chegando a estudar arqueologia ou física .

No entanto, seu pai, Franz Josef II, queria que seu filho fizesse um curso que iria prepará-lo tanto para executar os negócios da família e para seus futuros deveres como Chefe de Estado. Nem física, nem a arqueologia teriam auxiliado muito neste projeto. Assim, o jovem príncipe, se inscreveu para um curso de graduação de quatro anos em negócios, economia e direito, posteriormente considerado pela Conferência Universidade suíça para ser o equivalente dos posteriores mestres em gestão.

O curso foi bom, e apesar de sua família Principesca, ele foi capaz de levar uma vida relativamente normal, como estudante, o príncipe recorda, sentado na biblioteca da residência real, um castelo medieval bem construído empoleirado no topo de uma montanha com vista para Liechtenstein e sua capital, Vaduz.

"Isso não era problema. É claro que [os outros alunos] sabia quem eu era  Mas quando meus pais mandaram a mim e meus irmãos e minha irmã para a escola, fomos para a escola primária, como todo mundo, e meus pais disseram aos professores que eles devem nos tratar como todo mundo. E foi o mesmo na universidade" , diz ele .

Junto com seus pares, o príncipe teve aulas em uma ampla variedade de assuntos, que vão desde economia e negócios de marketing, vários tipos de direito e tecnologia. Além disso, os alunos também tiveram de trabalhar até seis meses como estagiários, o que o príncipe fez por meio de uma temporada no Hambros, o banco comercial de Londres.

Não demorou muito antes que ele tivesse a oportunidade de colocar as lições que aprendeu em prática. Quando ele saiu da universidade em 1969, seu pai lhe disse que - com a idade de apenas 24 anos - ele deveria supervisionar a reestruturação das empresas da família, incluindo o banco, que estavam em um estado de grande dilapidação.

"Eu queria ir para a escola de negócios após a universidade, mas naquela época os negócios da família estavam em um péssimo estado. Meu pai tinha financiado a monarquia com a venda de obras de arte e terra desde a segunda guerra mundial, porque cerca de 80 por cento dos negócios da família estavam na Tchecoslováquia e foi desapropriada após a guerra", diz o príncipe.

"O banco da família estava em péssima situação, e os negócios da família que haviam sobrado também estavam à beira da falência, então eu comecei a me envolver com a reorganização do banco."

Como parte de seu curso em St Gallen, o príncipe tinha escrito uma tese sobre a introdução de computadores na indústria de serviços financeiros - onde grande parte de manutenção de registros, naqueles dias, era ainda feito à mão. Isto, em combinação com os cursos que havia feito em contabilidade, diz ele, foi uma boa preparação para revisar o banco da família.

"Meu pai não tinha muito conhecimento sobre o funcionamento do banco", diz ele. "Foi basicamente dirigido por parentes e alguns outros gerentes que não eram...", ele faz uma pausa, procurando a palavra certa, “muito eficientes, para dizer o mínimo."

Parte do problema, diz o Príncipe, foi que, enquanto a contabilidade oficial do banco era boa- mais avançado, ele avalia , do que o que ele tinha visto em Hambros em Londres - o banco estava sendo usado para financiar uma série de maus negócios, nem todos através das contas oficiais." Fora de balanço, como se dizia," príncipe acrescenta ironicamente.

"Através da minha tese, eu havia ganhado uma visão sobre isso. Eu sabia o que estava acontecendo de errado. Então eu comecei a reorganizar o banco, e quando eu tivesse feito isso eu fechei alguns dos negócios da família no Liechtenstein que estavam perdendo dinheiro e foram financiados basicamente fora do balanço do banco”.

Depois de vencer uma disputa familiar, o Príncipe assumiu o controle dos negócios da família, na Áustria, e passou grande parte da década de 1970 reorganizando-os, bem como, um processo que ele diz foi ajudado pelo conhecimento de direito comercial ele tinha aprendido em St Gallen.

Castelo de Vaduz, onde mora Hans Adam II

Com as empresas familiares de volta em equilíbrio, o príncipe esperava que ele pudesse finalmente ser capaz de voltar para a universidade para estudar física ou arqueologia. Mas os acontecimentos tomaram um rumo diferente. Em 1984, Franz Josef II passou seus poderes executivos para seu filho, deixando-o a cargo de dirigir o país que a sua família tem governado desde 1719.

O príncipe sempre se interessou em política externa - como um jovem de 18 anos de idade, ele causou um rebuliço com um discurso argumentando que Liechtenstein devesse desenvolver a sua própria política externa, ao invés de ser levado como uma “mochila " pela Suíça - e ele dedicou muita energia nos primeiros anos de sua liderança para as relações internacionais.

Um de seus primeiros objetivos era levar Liechtenstein como Membro da ONU, que ele via como um meio de proteger a soberania do pequeno Principado, que tem uma população de pouco mais de 36.000. No entanto, para fazer isso, ele teve que superar a oposição significativa, tanto em casa como no estrangeiro.

Vista do Castelo Principesco e da cidade de Vaduz

Nos últimos dias da Guerra Fria, os países ocidentais tinham medo que os Estados pós-coloniais frágeis seriam sugados para dentro da órbita da União Soviética. Como resultado, houve um movimento fazer com que pequenos países aderissem à Organização das Nações Unidas.

Com a ajuda de Claiborne Pell, um senador dos EUA para quem ele havia trabalhado brevemente como um estagiário, o príncipe conseguiu mudar a posição dos EUA sobre esta questão, antes de voltar sua atenção para conquistar a opinião nacional.

O Parlamento do Liechtenstein se opôs, alegando que membros da ONU seriam um gasto desnecessário. O Príncipe, que está entre os monarcas mais ricos da Europa, respondeu que ele iria pagar os custos com seu próprio dinheiro, e em seguida, também pagar o embaixador da ONU no país. O parlamento deixou sua oposição, e concordou em pagar a conta. Em 1990, juntou-se o Liechtenstein à ONU.

As lições que o príncipe tinha aprendido em St Gallen não tiverem um grande papel nessa luta, diz ele. Mas, em sua próxima grande batalha política externa, eles fizeram a diferença. Com ritmo de encontro de integração europeia no início de 1990, a questão de saber se o Liechtenstein deve se juntar ao Espaço Económico Europeu tornou-se cada vez mais preponderante.

Ele estava convencido de que, como uma pequena economia dependente de ser capaz de negociar livremente com os seus vizinhos, Liechtenstein deveria participar. Mais uma vez, ele encontrou-se no lado oposto do debate no parlamento.

"Foi realmente uma luta”, diz ele com um sorriso. Para conseguir o apoio da população à adesão, o príncipe passou muito tempo vasculhando os membros do público, e diz que o seu conhecimento de negócios, economia e direito que lhe permitiu fazer isso de forma mais convincente.

"Eu era capaz de ver por que foi tão importante para a nossa economia aderir. E com os argumentos que apresentei eu era capaz de convencer as pessoas, porque eu tinha uma boa visão de economia e negócios”, diz ele. “St Gallen era útil, pois me ajudou a analisar a questão a partir de uma série de ângulos diferentes.”

Em 2004, o Príncipe entregou os poderes de Chefe de Estado para o Príncipe Hereditário Alois, o mais velho de seus quatro filhos com a princesa Marie - embora ele continua a ser o Chefe do Estado. Depois de décadas de liderança, o Príncipe acredita que a liderança pode ser ensinada? O assunto agora é um foco de muitas escolas de negócios, mas ele não está convencido de que isso possa ser facilmente aprendido em sala de aula. Ele também não sente que é, necessariamente, algo em que as escolas de negócios devem se concentrar.

"Eu acho que pode ser ensinado, mas é claro que, para ser bem sucedido, você tem que ser pelo menos dotado de um certo ponto. Quando eu era menino eu fui ensinado a tocar piano. O professor desistiu em breve, porque eu era totalmente mal-dotado ", diz ele . “Eu acho que é o mesmo com a liderança. Ainda é um pouco de uma arte. "